原创北京学而思12-11 02:08

摘要: 兴趣是孩子学习的第一原动力,那作为家长的我们,在家里还可以做点什么呢?

导语


在学而思教育理念月,我们将会为大家连续送上教育理念系列文章,这些文章都来自于成千上万的学生案例,我们从中提取精华及核心部分,给大家阐述学而思的教育理念。如果您还不是一名家长,那您可以提前学习很多的教育方法,如果您已经是孩子的父母,那么恭喜您,您可以从中收获很多丰富有效的理念和方法。接下来,我们将会从激发兴趣自信心成就感生活习惯学习习惯塑造品格六个模块给大家分享学而思的理念成果。

兴趣是孩子学习的第一原动力,那作为家长的我们,在家里还可以做点什么呢?

主要抓两点来激发孩子的兴趣,一是自信心,二是成就感。

李白有诗云:天生我材必有用,千金散尽还复来。这是何等的自信!

所以说在我们的家庭教育中,自信心的培养非常之重要。那如何培养孩子的自信心呢?

核心有两个维度:

1

第一个叫阶段目标;

2

第二个是积极反馈。

所谓阶段目标,就是我们要做到设定目标并分解目标。

有些家长在设定目标时过于严苛,比如让孩子考全校第五,或者班上第二,看似挺好,但是一旦孩子没达到,会蛮伤。因为这样的目标太具化了,孩子没有回旋的余地。倒不如目标定为让孩子考到年级前十,或者比上次进步就行。孩子听到这个目标,也会感觉轻松一些。

因此首先要会定目标,定完目标后,还要帮助孩子完成。因为如果我们定了一个目标,孩子没完成,再定一个,还是没完成,这样会使得孩子很容易没自信,也很可能不再重视目标,觉得可完成可不完成。


所以家长一定要学会帮助孩子分解目标并完成。要学会把一个大目标分解成一个个小目标。比如可以找一个大表格,把要完成的小目标放在表格当中,每做完一件事就画个勾,看着满满的勾,孩子也会特别有成就感。因此家长不仅要学会给孩子定目标,还要学会帮孩子分解,促使他完成。


在课堂上,学而思老师也是从小事,一点点帮助孩子建立信心的。


小蕊从四年级春季开始上学而思,李老师刚刚接触到她的时候,感觉她是一个有些腼腆的女孩子,课上不爱积极回答问题,基础知识的方面表现也一般,而且总是会在课上逃避老师的眼神,第一次见到她就感觉这个孩子需要有人给她足够的信心。


课下李老师总是把小蕊叫到身边,拉着她的手,跟她讲讲刚才课上的学习内容,在她答对的时候,李老师会给她肯定的眼神和毫不吝啬的鼓励,刚开始还有些羞涩,后来下课的时候会主动来到李老师的身边,跟老师说这节课学会了什么,课上也变得积极起来,课前测的成绩也经常满分,孩子变得越来越有自信了。


直到暑假的时候,孩子凭借自己的努力提招,考上了某名校的实验班,提前进入了初中学习。所以孩子的成绩离不开教师给予的肯定和鼓励。

第二个维度,是积极反馈。

当孩子取得成绩的时候,家长应该给孩子积极的反馈,鼓励,这种积极的反馈会继续促进孩子进步。我们要坚定地表扬孩子行为、习惯,孩子们会按照我们表扬的方式,去努力改变,成为靠近我们表扬的样子。

最摧残孩子信心的是没有反馈,最提振孩子信心的是常获鼓励。


小馨是一个特别腼腆的小朋友,刚来赵老师班上的时候,小脸红扑扑,老师一看她她就会脸红低头,不知所措的样子。上课时赵老师一般会采取开小火车的形式。每次叫到她,她就会坐立不安,一句话也说不出来,手脚都不知道摆在哪里,极度紧张。


于是赵老师总会鼓励她,但发现不管怎么鼓励她也不说话,于是慢慢就改变措施,不要求她说话,做手势也可以。比如:“来,小馨,你给老师比个手势,如果最后变成向上的,你就向上指,如果变成向下的,你就向下指。”或者,“你看,如果是2,你就比两个手指头,你能给老师比个手势吗?”慢慢的,小馨会慢慢配合赵老师做手势,一旦回答正确,赵老师就会特别热情的表扬她,“特别棒!小馨同学不仅回答正确了,还用自己的方式把答案“演”了出来!”小馨每次得到表扬都会特别开心的笑,并且会回头看看妈妈,妈妈也会给她竖一个大拇指。


现在小馨已经跟赵老师学习了八节课了,虽然上课还是大多数时间用手势回答问题,但是已经慢慢变的开朗多了,下课还会偷偷跑过来跟老师说悄悄话,虽然声音很小很小,而且断断续续,但是对我、对她、对家长来说都是非常非常大的进步!相信小公主一定会慢慢成长起来!

增强孩子的自信心,需要从两个维度去做,一是阶段目标,设定目标并分解目标;二是及时鼓励和反馈。

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